 |
| تعريف وفوائد قراءة الاستماع |
بحث عن قراءة الاستماع :
1- تعريف قراءة الاستماع .
2- أهمية قراءة الاستماع .
3- فوائد قراءة الاستماع .
4- أساليب التدريب علي قراءة الاستماع .
5- عيوب قراءة الاستماع .
تعريف قراءة الاستماع :
تعدد تعريفات قراءة الاستماع ، ومنها :
(1) قراءة الاستماع هي العملية التي يستقبل بها الإنسان المعاني والأفكار الكامنة وراء ما يسمعه من الألفاظ والعباراة التي ينطق بها القارئ قراءة جهرية ، أو المتحدث في موضوع ما أو المترجم لبعض الرموز والإرشادات ترجمة مسموعة .
(2) قراءة الاستماع هي القراءة التي يتم فيها تحصيل مضمون موضوع مقروء من قبل شخص آخر عن طريق السمع .
(3) قراءة الاستماع هي قدرة المستمع علي فهم وإدراك ما يسمع ، ويكون ذلك بتمكينه من ترجمة الأصوات إلى دلالات ، ويحتاج ذلك إلى قدرة فائقة علي التركيز بعيداً عن الشرود الذهني ، وتقوم علي عنصرين هما : - تلقي الصوت بالأذن ، واجهزة السمع المرافقة . - إدراك المعاني التي تحملها الأصوات المسموعة .
(4) قراءة الاستماع هي قراءة بالأذن تصحبها عمليات عقلية ، كما في الصامتة والجهرية ، وعناصر الاستماع الناجح .
(5) قراءة الاستماع هي عملية يعطي فيها المستمع اهتماماً خاصاً انتباهاً مقصوداً ، لما تتلقاه أذناه من أصوات ولا تحتاج إلى جهد أو عناء في القراءة .
(6) قراءة الاستماع هي عملية عقلية يستقبل فيها الفرد المعاني والأفكار وراء ما يسمعه من رموز منطوقة وفهمها فهما صحيحاً ، ثم تفسيرها .
أهمية قراءة الاستماع :
للاستماع أهمية كبيرة للطلاب والمتعلمين وللحصول علي الاستفادة والمنفعة ، يفضل إتباع الأمور التالية :
(1) الاستماع تدريب علي حسن الإصغاء ، والانتباه ، والاستيعاب ، ومتابعة المتكلم ، وسرعة الفهم .
(2) الطريق الطبيعي للاستقبال الخارجي .
(3) هو عماد كثير من المواقف التي تستدعي الإصغاء كالأسئلة والأجوبة ، والمناقشات .
فوائد قراءة الاستماع :
(1) معرفة مواطن الضعف والقوة عند التلاميذ للتعزيز والمعالجة .
(2) معرفة الفروق الفردية بين التلاميذ من خلال الحديث أو القراءة لموضوع ما .
(3) سريعة الفهم ، مناسبة لاستثارة الانتباه والتركيز ، والمتابعة لفترة أطول .
(4) مناسبة لقضاء وقت الفراغ ، بما يعود بالفائدة علي الإنسان .
(5) تستخدم في جميع المراحل الدراسية والجامعات ، ويستفيد منها المكفوفين بشكل خاص .
أساليب التدريب علي قراءة الاستماع :
(1) الاستماع إلى قراءة القرآن الكريم .
(2) الاستماع إلى نشرات الأخبار ، والبرامج المختلفة من المذياع أو التلفاز .
(3) الاستماع إلى الإذاعة المدرسية .
(4) حضور ندوات وخطب ومحاضرات وفهم ما يدور فيها .
(5) سرد بعض القصص والحكايات أمام الأطفال .
عيوب قراءة الاستماع :
(1) قد تكون مملة في بعض الأحيان .
(2) لا تجعل التلاميذ يعتمدون علي أنفسهم ، بل علي الآخرين .
(3) لا تعود التلاميذ علي جودة النطق وحسن الأداء .
(4) قد تؤدي إلى عبث التلاميذ وشرود الذهن ، وعدم التركيز في الحصة .
طريقة تدريس قراءة الاستماع :
(1) اختيار المادة من قبل المعلم / التلاميذ بحيث تكون المادة جديدة .
(2) إتاحة وقت كاف للتدرب علي قراءة المادة قبل الشروع في إسماع الآخرين لها .
(3) تقديم فكرة موجزة عن الموضوع ومحتواه قبل الشروع بالقراءة .
(4) قراءة المادة مع مراعاة شروط القراءة الجهرية الجيدة .
(5) مناقشة المقروء بقصد التثبت من الفهم للموضوع .
تعليقات