 |
| البرنامج الإرشادي النفسي |
بحث عن البرنامج الإرشادي :
محتويات البحث :
(2) مفهوم البرنامج الإرشادي .
(3) أهداف البرنامج الإرشادي .
(4) الحاجة إلى برامج الإرشاد النفسي .
(5) الأسس التي تقوم عليها برامج الإرشادي النفسي .
(6) تخطيط البرنامج الإرشادي .
(7) تنفيذ البرنامج الإرشادي .
(8) تقييم البرنامج الإرشادي .
(9) مشكلات البرنامج الإرشادي .
مقدمة عن البرامج الإرشادية :
تعتبر البرامج الإرشادية هي التنفيذ الفعلي لمفهوم الإرشاد النفسي فكل ما نعرفه عن الإرشاد النفسي يذهب سدى إن لم يكن لدينا القدرة على إعداد البرامج الإرشادية المناسبة لكل مشكلة ، فكل مشكلة تحتاج إلى برنامجاً إرشادياً خاصاً بها ، وفيما يلي سنقوم بإلقاء الضوء على كيفية النجاح في إعداد برنامجاً إرشادياً نفسياً .
مفهوم البرنامج الإرشادي :
هو ذلك المخطط المنظم الذي يقدم الخدمات الإرشادية المباشرة وغير المباشرة بشكل فردي وجماعي للمسترشدين بهدف مساعدتهم في تحقيق نموهم الشامل والمتكامل في شتى المجالات .
كما ويعرف البرنامج الإرشادي النفسي علي أنه برنامج مخطط منظم في ضوء أسس علمية يتكون من مجموعة من الخبرات البناءة المخطط لها والمصممة بطريقة مترابطة ومنظمة وتشمل هذه الخبرات في طياتها العديد من الأنشطة والأساليب المتنوعة وذلك من أجل تحقيق أهداف محددة في السابق.
أهداف برنامج الإرشاد النفسي :
الهدف الأساسي لأي برنامج إرشاد نفسي هو تحقيق الأهداف العامة للإرشاد النفسي ، كما أن كل برنامج قد يكون له أهدافه الخاصة بما يتناسب والوظيفة المحددة التي يريد البرنامج التعامل معها مثل : تخفيف أعراض الاكتئاب أو معالجة السلوك العدواني أو القلق أو غيرها من الأهداف الخاصة والمحددة للبرنامج .
ويمكن تحديد الأهداف التالية للبرنامج :
(1) التخلص من الأعراض المرضية دون اللجوء إلى استعمال الأدوية النفسية .
(2) التعود على الحث والإيجابية داخل المجموعة وبالتالي في المجتمع الأكبر .
(3) تسهيل التعرف على صداقات وزمالات جديدة .
(4) الاستمتاع باللقاءات الجماعية .
(5) التعبير عن الأفكار والمشاعر بسهولة وصدق وأمانة في جو من السماح والتقبل .
(6) التغلب على الشعور بالوحدة .
(7) التحكم في مختلف الضغوط التي يمكن أن تثار عند التفاعل بالآخرين .
(8) استبدال الأفكار والمشاعر والسلوكيات السلبية الهدامة للفرد بأخرى إيجابية بناءة تحت وعي كامل منه ويتم ذلك على مراحل هي :
- زيادة بصيرة الشخص بعيوبه وحسناته من خلال رؤية المعالج وبقية أفراد المجموعة له وتعبيرها الصريح له بذلك .
- مساعدة الشخص على اتخاذ القرار بالتغيير للأفضل .
- مساعدته على تنفيذ قراره بالتغير عملياً داخل المجموعة وخارجها .
- الوصول إلى درجة عالية من التكيف الاجتماعي .
- معرفة الأهداف المرحلية و الهدف الأكبر للشخص وإيضاح معنى وجوده في هذه الحياة وما بعدها .
- مواصلة النمو الشخصي مع زيادة وعي الإنسان بنفسه وبالكون وإطلاق طاقاته الكامنة .
- إحياء وتنشيط القيم الإسلامية في الشخصية وتكوين فكرة مركزية قائمة على هذه القيم تسمح بتماسك الشخصية ونموها المستمر بشكل صحي .
الحاجة إلى برامج الإرشاد النفسي :
هناك حاجة ملحة إلى البرامج الإرشاد النفسي للاعتبارات التالية :
1. ضرورة اتباع المنهج النمائي والوقائي والعلاجي وهذا يحتاج إلى تخطيط وإعداد خاص .
2. أهمية العمل علي جعل الفرد سعيداً ومتوافقاً وتقديم الخدمات اللازمة لتحقيق ذلك .
3. ضرورة التغلب على المشكلات التي قد يتعرض لها الفرد خلال مسيرة حياته .
4. أهمية حل المشكلات النفسية أولا بأول حتى لا تتفاقم وتزداد حدتها .
5. ضرورة التغلب على المشكلات الخاصة للأفراد سواء كانت تربوية أو مهنية أو أسرية أو غيرها والذي لا يتم إلا من خلال الإعداد والتخطيط لذلك .
الأسس التي يقوم عليها البرنامج الإرشادي :
هناك مجموعة من الأسس يجب أن تكون لأي برنامج ويتأثر أي برنامج بالأسس الفلسفية ، فالبرنامج المؤسس على النظرية التحليلية يختلف عن البرنامج المؤسس على نظرية الذات وهكذا .
تخطيط البرنامج الإرشادي :
أول صفة لبرنامج الإرشاد النفسي هو التخطيط وبالتالي يجب أن يولي التخطيط عناية فائقة وتقوم به لجنة وليس فرد واحد ، كما يجب أن يكون التخطيط واقعياً في حدود الإمكانات المتاحة أي البدء بالميسور والموجود والقريب بدلا من فلسفة المستحيل والمثالي .
وتتلخص خطوات تحديد البرنامج فيما يلي :
أ- تحديد أهداف البرنامج :
كل برنامج له أهداف عامة هي أهداف الإرشاد وأهداف خاصة بكل برنامج تختلف باختلاف الزمان والمكان والأشخاص وموضوع المشكلة .
ب - تحديد وسائل التنفيذ :
وذلك في ضوء الإمكانات المتاحة وإمكانات أعضاء فريق الإرشاد .
ج - تحديد الإمكانات :
الإمكانات المتوفرة والإمكانات الناقصة التي يجب العمل على توفيرها .
د- تحديد ميزانية البرنامج :
فقد يتطلب القيام بالبرنامج بعض المصاريف التي لابد من تحديدها وتوفير مصادر التمويل لها قبل البدء في البرنامج .
هـ - تحديد الخدمات :
فالبرنامج يجب أن يحتوي على جلسات ذات محتوی محدود وواضح ويشمل على خدمة نفسية معينة يقدمها للأفراد .
و - تحديد الزمان والمكان :
فلا بد من تحديد موعد البدء والإنهاء ومدة كل جلسة ومكان الانعقاد ويجب أن يكون كل ذلك مناسباً للمشكلة وعدد الأشخاص المشاركين في البرنامج .
ز- تحديد إجراءات التقويم :
حيث لابد من العمل على معرفة مدى فاعلية الوسائل والطرق المتبعة ومدى نجاح البرنامج في تحقيق أهدافه لذا لابد أن يكون هناك تقويماً تكوينياً ثم تقويمياً ختامياً .
ح - تحيد الهيكل الإداري :
كل برنامج يحتاج إلى جملة من التدابير والتي قد ينفذها أكثر من شخص لذا لابد من تحديد دور كل فرد وحدود هذا الدور حتى ينجح البرنامج .
تنفيذ البرنامج الإرشادي :
إذا تم التخطيط الجيد وتوفر التنفيذ السليم فسوف يحقق البرنامج أهدافه إن شاء الله وحتى ينجح تنفيذ البرنامج لابد من اتخاذ التدابير التالية :
1. ضمان تعاون جميع أعضاء الفريق الإرشادي .
2. تحديد اختصاصات جميع المشاركين وأدوارهم .
3. تحديد الخطة الزمنية والإلتزام بها .
4. الاهتمام بالخطوات الأولى في التنفيذ لأن نجاحها يتوقف عليه نجاح ما بعدها .
5. الاجتماع الدوري لفريق الإرشاد لدراسة نتائج الخطوات التي تمت وتحديد المشكلات التي نتجت ووضع حلول لها .
6. الاستفادة من التكنولوجيا والطرق الحديثة في تنفيذ البرنامج.
تقييم البرنامج الإرشادي :
عملية تقييم البرنامج عملية صعبة ولكنها ممكنه وذلك باتباع الخطوات التالية :
1. تحديد أسئلة التقييم والإجابة عليها .
2. تحديد معايير التقييم وتقدير حال البرنامج بالنسبة لها .
3. تحديد طرق التقييم ووسائله واستخدامها لتحديد فاعلية البرنامج .
4. تحليل نتائج عملية التقييم وتفسيرها .
5. اقتراح خطوات لإصلاح لبرنامج وتطويره في ضوء نتائج عملية التقييم .
أسئلة التقييم :
إنه من الجيد وضع أسئلة تتناول كل ما يتعلق بالبرنامج ابتداء من التخطيط حتي المتابعة وفيما يلي أهم الأسئلة :
1. إلى أي حد ثبت أن تخطيط البرنامج كان موفقا ؟
2. هل تحققت أهداف الإرشاد ؟
3. هل توافر الأخصائيون المطلوبون ؟
4. هل اشترك الأخصائيون كل حسب تخصصه ؟
5. هل قام المساعدون ( في حال نقص المرشدين ) بواجباتهم الإرشادية ؟
6. كيف قام المساعدون بالخدمات الإرشادية ؟
7. هل توافرت الميزانية المالية المطلوبة لتنفيذ البرنامج ؟
8. هل توافر الزمن المطلوب لتنفيذ البرنامج ؟
9. هل توافر المكان الملائم لتنفيذ البرنامج ؟
10. هل توافرت الوسائل المناسبة لعملية الإرشاد ؟
11. هل تمت الإجراءات الفعالة في عملية الإرشاد ؟
12. هل قدمت كل أنواع الخدمات الإرشادية بالكفاءة والفاعلية المطلوبة ؟
13. هل تمت البحوث العلمية المسحية اللازمة للبرنامج ؟
14. ما المشكلات التي تعرض لها البرنامج ؟
15. إلى أي حد أمكن التغلب على هذه المشكلات ؟
مشكلات البرنامج الإرشادي :
قد تعترض برنامج الإرشاد النفسي بعض المشكلات أو الصعوبات التي قد تعوقه ، ومن هذه المشكلات ما يتصل بالعملاء أو العاملين ، أو الموقف والمجال الذي يتم فيه تخطيط وتنفيذ وتقييم البرنامج ، ويجب عمل كل ما يلزم وبذل كل جهد للتغلب على هذه المشكلات والصعوبات أولا بأول بكل الوسائل ، حتى يمضي البرنامج قدما لتحقيق أهدافه .
ومن المشكلات التي قد تعترض البرنامج ما يلي :
1. نقص الوقت لدى المسئولين عن البرنامج لانشغالهم في أعمال أخرى ، ونقص أعدادهم ، وقصور إعدادهم وتدريبهم وخبرتهم ، أو نقص حماسهم واهتمامهم بالبرنامج .
2. نقص اهتمام الإدارة بالإرشاد النفسي وخدماته وجعلها محدوده أو خدمات صورية فقط .
3. نقص الاعتمادات المالية اللازمة ، وبالتالي نقص التجهيزات المطلوبة من أماكن وأجهزة ووسائل .
4. نقص الوعي الإرشادي العام ، ووجود اتجاه يؤدي إلى إحجام بعض العملاء عن الاستفادة من خدمات الإرشاد النفسي أو رفضها أحيانا ، لخلطهم بينه وبين العلاج النفسي .
5. نقص اهتمام وعدم تعاون الوالدين وغيرهم ممن يستطيعون الإفادة - لو اهتموا – في البرنامج .
6. صعوبات عملية تقييم البرنامج ، فهي عملية مكلفة وتستغرق وقتا قد لا يتوافر لدى المسئولين عنه ، كذلك فإن بعض عناصر البرنامج تخضع فقط للتقييم الذاتي العام ، ونجد بعض معايير التقييم صعبة التحديد بدقة ، ويضاف إلى ذلك صعوبة تثبیت وضبط العوامل المتعددة الأخرى ، غير عملية الإرشاد وخدماته ، مما يؤثر في تغيير السلوك مثلا ، وصعوبة إيجاد جماعة ضابطة . ( زهران ، 1998 : 513)
تعليقات