 |
| ما هي العقلية الأساسية للتعلم ؟ |
العمليات العقلية الأساسية للتعلم :
هناك أربع عمليات عقلية متصلة ومؤثرة في عملية التعلم وهي : الإحساس ، الانتباه ، الإدراك والتذكر ثم النسيان .
(1) الإحساس :
وهو استخدام الحواس الخارجية ( حاسة البصر ، اللمس ، السمع ، الشم ، التذوق ) في رصد الظواهر من حولنا ويحدث نتيجة تأثير المثير الخارجي في الحاسة المستقبلة له ، فالعين تري العالم الخارجي وبالتالي فهذه الحاسة تستطيع أن تتأثر بالمثيرات المحيطة .
وتعتمد عملية الإحساس علي كفاءة حواس الإنسان وكفاءة الجهاز العصبي له فعندما تكون حاسة البصر مثلاً ضعيفة فلا يمكن رصد المثيرات الخارجية من حولنا .
(2) الانتباه :
إنه إحدى العمليات العقلية ويتضمن تركز العقل والشعور حول موضوع بعينه أي إعطاء الاهتمام حول موضوع معين كان يصدر صوت عالٍ ومترفع وهو ما يعتبر مثيراً خارجياً لحاسة السمع فإذا اهتممت به وركزت معه فهذا يسمي انتباهاً فأما إذا لم اهتم به ولم أركز معه فهنا أكون قد اكتفيت بمرحلة الإحساس .
أنواع وأشكال الانتباه :
ينقسم الانتباه إلى ثلاثة أقسام :
أ- انتباه قسري : وفيه يتجه الفرد نحو مثير بعينه رغماً عنه مثل الانتباه إلى ضوء خاطف .
ب- انتباه انتقائي : وفيه تيجه الفرد إلى شئ يهتم به ويميل إليه ومن ثم فالفرد لا يبذل مزيد من الجهد مثل الجائع المهتم بالبحث عن الطعام .
ج- انتباه إرادي : وهو الانتباه الذي يقتضي من الشخص بذل مزيد من الجهد مثل الانتباه إلى المدرس داخل الفصل الدراسي .
العوامل المؤثرة في عملية الانتباه :
تنقسم هذه العوامل غلى عوامل داخلية وأخرى خارجية تؤثر في عملية الانتباه .
أ- العوامل الخارجية :
- شدة المنبه : فكلما كان المنبه شديداً وقوياً كلما جذب انتباه الفرد عكس المنبهات الضعيفة .
- تكرار المنبه : كلما كان المنبه متكرراً فإنه يكون أقل جذباً لانتباه الفرد من تلك المنبهات نادرة الحدوث .
- حركة المنبه : فالمنبهات المتحركة تكون أكثر جذباً للانتباه من تلك الثابتة .
- موضع المنبه : فكلما كان المنبه في مستوي النظر كلما كان أكثر جذباً للانتباه من تلك المنبهات التي توجد علي الجانبين .
ب- العوامل الداخلية :
- الحاجات العضوية : فالجائع إن كان سائراً في الطريق استرعت انتباهه الأطعمة وروائحها ومن هنا يمكن القول أن الحاجات الفطرية من أكثر الحاجات تأثيراً في انتباه الفرد .
- الوجهة الذهنية : فعندما تريد شراء سلعة ما مثلاً فإنه بمجرد دخول المتجر فإنك تسعي جاهداً إلى ملاحظة تلك السلعة فالتهيؤ الذهني عامل من العوامل القوية ذات التأثير في انتباه الفرد .
مشتتات الانتباه :
من مشتتات الانتباه ما يلي :
- العوامل الجسمية مثل شرود الذهن والتعب والإرهاق وسوء التغذية واضطرابات في إفراز الغدد .
- العوامل النفسية مثل عدم الميل إلى المادة الدراسية .
- العوامل الاجتماعية كالنزاع المستمر بين الوالدين ، الطلاق والظروف الاقتصادية .
- العوامل الفيزيائية كعدم كفاية الإضاءة وارتفاع درجة الحرارة مثلاً .
(3) الإدراك :
هو إحدى العمليات العقلية التي يتم من خلالها إكساب معني للمنبهات المختلفة التي يتم الانتباه لها .
العلاقة بين الانتباه والإدراك :
لا يمكن أن تتم عملية الإدراك بدون عمليتي الانتباه والإحساس بالمنبهات المختلفة فعملية الانتباه هي عملية سابقة لعملية الإدراك إذ يتضمن الانتباه تركيز الشعور والعقل في منبه بعينه أما الإدراك فهو إكساب معني ومدلول لما تم الانتباه له .
وتحدث عملية الإدراك بإحساس الفرد بالمثيرات المختلفة التي يتعرض لها سواء أكانت داخلية أم خارجية وهذه الإحساسات قد تكون إحساسات بصرية ( العين ) ، احساسات صوتية ( الأذن ) ، احساسات كيميائية ( الأنف والفم ) ، احساسات اللمس ( سطح الجلد ) .
(4) التذكر :
ويعرف بأنه إحدى العمليات العقلية التي تتضمن القدرة علي استرجاع ما سبق تعلمه واكتسبه الفرد واحتفظ به داخل ذاكرته .
(5) النسيان :
ويعرف علي أنه فقدان طبيعي جزئي أو كلي دائم أو مؤقت لما اكتسبه الفرد من معلومات ومهارات فهو يمثل عجزاً عن التذكر .
أسباب النسيان :
يمكن تحديد الأسباب الدافعة إلى النسيان علي النحو التالي :
- عدم استعمال الذكريات والخبرات يؤدى إلى ضعف آثارها وتكون أكثر عرضة للنسيان .
- تشير الدراسات إلى أن الأطفال يتذكرون بسهولة ووضوح ما يروي لهم من قصص قبيل لالنوم بتلك التفاصيل التي تروي لهم أثناء النهار .
- عدم الربط بين المعلومات وخبرات التعلم السابقة يؤدى بها إلى أن تنسي بشكل أسرع .
تعليقات